PLAN DE PRODUCCIÓN DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJES
Problema o necesidad:
El bajo interés y disposición de los estudiantes en darle la importancia a las ciencias en la consecución del conocimiento científico, la falta de motivación, el des interés, el solo hecho de escuchar Química el alumno no le da la importancia necesaria de aprendizaje y no le da el interés de aprender la materia.
Propuesta de trabajo:
Crear una plataforma interactiva que despierte el interés al estudiante por la química, el contenido de esta plataforma llevara videos, cuestionarios, hacer la plataforma llamativa para que el alumno no se aburra o se distraiga, no le tome el interés y que con eso aprenda y tenga mejor iniciativa por aprender.
Información:
La química es una de las asignaturas de la ciencias que ayuda a tener una explicación de los fenómenos, lo cual el ser humano ya es un químico solo que práctico pero que solo le falta comprenderla en términos científicos, el ver que la química está en su vida cotidiana, es la relevancia e importancia que tiene esta asignatura de una manera formal y objetiva.
Por ello se ha creado una plataforma blogger que ayude a comunicar y relacionar los conocimientos con un cuestionario hecho con un programa llamado home potatoes, con esto el alumno tendrá la oportunidad de aprendizaje, si falla la respuesta el resultado se le mostrara al alumno y este así podrá identificar en que se equivocó y aprenderá cual es la respuesta correcta.
Diseño:
Crear los cuestionarios en hot potatoe y subirlos al blogger, se ayuda con una tutoria de blogger.
Según la tutoría no es fácil subirlo al blogger se tiene que trabajar con un dropbox, para que vincule el diseño.
Así mismo dar las instrucciones en blogger.
Crear link o subir juegos e información a la plataforma, esta información debe ser complementaria para la materia, una tabla periódica para que el alumno la conosca, sepa utilizarla, una tabla periódica en blanco para que el alumno le coloque la simbología, nombre, masa atomiza, y demás y con esto aprenda la tabla periódica.
Dale clic al siguiente enlace.
5: Planificación:
Se debe elaborar el cuestionario en el programa potatoes se lleva un día para efectuar las preguntas y subirla a la plataforma. Ahí mismo existen muchos tipos, ya sea crucigramas, y cuestionarios de diversas tipologías
Guardarlos en V6. Abrirlos en escritorios en formas de notas.
El Alumno aprenderá a conocer y utilizar la tabla periódica en un tiempo de 1 semana, se le subirá a la plataforma una imagen de la tabla periódica y otra en blanco para que el alumno aprenda y escriba su respuesta donde corresponde.
Los objetos de aprendizajes serán un día por sesión ya que se lee el desarrollo y e contesta el cuestionario.
Construcción:
El blogger está construida respetando las normas y acuerdo de los estándares internacionales, los aprendizajes esperados.
Prueba:
El objeto construido responde a su finalidad y cumple las condiciones inicialmente establecidas. Solo cumple la mitad del cuestionario porque falta la instrucción del grupo o de haría otra blogger y se mejoraría el cuestionario.
Falta poner cosas que llamen su atención.
El objeto de aprendizaje cumple con las habilidades lectores y se aprende la evolución de las diferentes tablas periódica y los nombres de los científicos que la propusieron de manera entretenida.
Estará en constante construcción porque apenas es un anteproyecto de plataforma y recurso de aprendizaje, no es definitivo, ya que las sesiones y actividades se irán subiendo a la plataforma educativa.
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